Portafolio Arquitectura

 Composición modular      Para la clase nos pidieron traer 9 cubos de 9 cm de arista, pero estos tenían que ser virtual ya que se tenían que hacer con tiras de cartón forrado de 3x9 cm, cada cubo debía ser hecho con 6 de estas tiras y que no tuviera simetría.     En el momento de la clase teníamos que componer y ponernos a armar un cubo más grande de 27 cm de arista compuesto por los cubos de 9 cm, este también tenia que ser un cubo virtual, y con un espacio jerárquico que no contuviera simetría. Además teníamos que hacer 2 croquis de este espacio mayor y con figura humana.

 Lamina y maquetas de boceto de proyecto final     Para la clase de introducción al proyecto nos pidieron hacer una lamina que contuviera las observaciones del lugar, observaciones del oficio, el objetivo y estrategias del proyecto, todo esto es siguiendo lo que hemos estado haciendo en la clases.     además de esto nos pidieron 3 m aquetas a escala 1:100 que fueran bocetos de ideas que tuviéramos con las observaciones de la lamina.     Ya con esto en la clase presentamos las ideas y discutimos con el profesor cual era la mejor maqueta para poder trabajar y detallar esta.

 Visita de exposiciones          Para la clase nos pidieron visitar 2 de las 4 exposiciones en Concepción (sala de exposiciones de arquitectos de Concepción, sala de centro de extensiones de la UCSC campus de San Andrés, sala Federico Remires-punto de cultura municipal de Concepción y la casa del arte-UDEC) y traer una lamina en formato block 1/4 con la explicación de como se montaron estas exposiciones, para esto se debían hacer croquis, esquemas, cortes y planimetría.

 Trama espacial que evoca movimiento     Para esta evaluación del segundo modulo nos pidieron hacer una maqueta tridimensional donde se pudiera leer un paralelepípedo de 24x42x6cm, la composición no tenia que tener una base, con esto la estructura tenia ser hecha de cartón forrado (cara blanca y cara café) y un color cálido en mica o en cartulina pegada en un cartón, tenia que tener espacialidad generado por la trama, además de tener una sensación de movimiento.     Al final de la clase y para tener la nota completa teníamos que hacer 2 croquis de la maqueta y con figura humana para escala.